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幼少儿学习英语会和汉语拼音混淆吗?

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幼少儿学习英语会和汉语拼音混淆吗?

发布日期:2020-02-24 作者: 浏览次数:

家长们都有过这样的问题:孩子在学习英语和汉语拼音,他时不时会将英语中的字母读成汉语拼音中的读音,也会把汉语拼音读成英语,如果同时让孩子学习英语和拼音是不是错误的选择?


家长之所以提出这个问题,是因为组成汉语拼音的26个字母和英语在发音和写法上都有相似之处。但是,每一种语言都具有独立的语音体系,彼此是不会混淆的。就好像同样的阿拉伯数字,在数学课上读作1(yi),2(er),3(san),在音乐课上,就要读作1(do),2(re),3(mi),英语课上又要读作1(one),2(two),3(three),数学教师不会对学生说1(do)+2(re)=3(mi),音乐老师也不会指着五线谱让学生唱1(yi),2(er),3(san)。


汉语拼音与英语字母隶属于两个不同的语言系统。无论是汉语拼音,还是英语字母,他们都不是孤立存在与出现,而是出现在各自的语言环境中。当某一环境出现时,孩子首先受到过这种环境的影响,自觉不自觉就把拼音或字母放在这个大环境中,进而加于区别,而不至于混淆。所以孩子英语和拼音一起学没有问题。我们不教幼儿26个英文字母,也不教他们单词的拼写,更别说要求幼儿能默写。给他们一个实物,让他们能看图说单词。比如说,给出一个苹果,孩子们很快就能读出“apple”。英语早教主要是在培养孩子学习兴趣,唱唱歌跳跳舞等舞台表现,简单的英文对话等无意识活动。很多人从小普通话和方言一起学,也并不会混淆。


母语的学习和第二语言的学习是相辅相成的,并不是对立的。每个儿童都有形成两个以上的语言中枢的可能性,但如果孩子在关键期内未接受另一种语言信号的刺激,那么另一语言的中枢机能就不可能转入活跃状态。两种语言一起学,只要都是系统的学习,孩子可能会出现短时间的混淆,这一现象会很快过去的。


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儿童3—6岁是接触语音的敏感期,幼儿对语言有惊人的接受、模仿能力,在这个阶段,教师们主要会让孩子听一些简单的英语和教孩子简易的口语发音,也就是初步的启蒙教育。这样做的目的不是要让孩子记得多少英语单词,或者会说多长的英语句子,"而是开放孩子的思维,让他们知道世界上还有其他语言。同时据悉,科学研究表明:3—6岁儿童可以同时学习5门以内的语言。第二语言、第三语言的学习,可以促使语言的学习。只要家长给孩子创造良好的学习环境,教师教孩子系统的学习方法,是不会在语言之间产生混淆的。家长应多鼓励孩子,不要把自己对此事的担忧强加给孩子。只要老师、家长和孩子能密切配合,相信您的孩子会说一口流利又标准的英文。


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